경기도 성남교육지원청은 장애학생의 문제행동지원방안으로 긍정적 행동지원을 위한 학년단위 지원방안을 강구하기로 했다.
16일 성남교육지원청에 따르면 교육지원청은 장애학생의 긍정적 행동지원은 문제행동원인을 파악하고 관련한 환경을 정비해 문제가 되는 행동을 예방하고, 긍정적인 대체행동을 배우도록 하는 것이다.
이는 결과중심의 처벌적 행동지도방법들이 단기적인 효과에 머물렀다는 반성에서 출발했다.
이를 위해 교육지원청은 지난 14·15일 특수교사와 통합학급 같은 학년 대표교사들을 대상으로 ‘장애학생의 문제행동중재를 위한 학년단위지원방안 연수’를 진행했다.
강사로 나선 계명대 최진호 교수는 “다인수집단과 교사의 잦은 전출입상황 등 구조적인 한계가 있는 우리학교상황에서는 학년단위의 지원체제구축이 문제행동지도에 대안이 될 수 있다”고 말했다.
[신아일보] 성남/전연희 기자 yhjiun@shinailbo.co.kr
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